利用互聯網+“串遠門”,從西南中學教研周看三水教育質量升級突破

2019-12-08 11:29 | 達峰網

12月6日,由佛山市三水區教育局主辦的西南中學基于課程標準的智慧課堂研討暨三水區南部片區教研共同體及與涼山州鹽源縣梅雨中學線上教研活動落下帷幕。一連4天,11節不同學科研討課,6場主題教學論壇,打破不同學科不同學段的“壁壘”,展現出西南中學精彩紛呈的升級版“雙主”智慧生態課堂;同時也突破了時空校際的距離限制,利用“互聯網+”教育平臺“串遠門”,為三水區教育扶貧攻堅探索出一條新路。

西南中學校長藍翠芳表示,課堂教學質量的提升與師資隊伍的建設是學校發展的重中之重,為順應基礎教育課程改革的趨勢,滿足發展學生核心素養的需要,早在2014年,該校便開始探索“雙主”智慧課堂,本次教研活動不僅是一次課堂成果的生動展示,更是一次新征程的起點,旨在與省市區內兄弟學校、四川鹽源對口幫扶學校探索形成常態化、可持續的“互聯網+”跨時空、跨校際、跨學段、跨學科的協同教學和教研模式。

“雙主”智慧課堂獲點贊

為學生提供創新實踐沃土

走進西南中學教研周研討課,只見數學教師何皓妍引導學生們走進了iPad云課堂,學生們人手一臺iPad,推理學習平行線的判定;生物教師麥春明“變身”旅游團團長帶領學生從“參觀站”“體驗站”到“研發站”,生動了解認識人類對細菌和真菌的利用……

以上案例,是西南中學基于課程標準的智慧課堂的一個個縮影。在“雙主”智慧課堂上,學生是課堂的主人,教師是點撥學生的引領者,教師的主導作用和學生的主體作用得到了充分發揮,從而產生教學共振、激發學生學習動能潛能,提升學生學習效能。

西南中學所呈現的“雙主”智慧課堂教學新生態贏得了前來參加指導教研活動的教研員、領導教師的一致好評和肯定。來自三水區南部片區金本中學數學科組長錢翠華表示,通過本次交流學習充分感受到“雙主”智慧課堂的明顯成效,也感受到西南中學在三水南部片區教研教學中的帶頭作用。“我們將以本次學習到的教學經驗帶動其他教師運用于日常教學活動,進一步提升南部片區教研共同體的教學質量和模式。”錢翠華說。

據了解,三水自2016年啟動新一輪教育綜合改革,并于2017年組建了中部、南部、北部3個初中校際教研共同體,通過學校的協作,促進教育資源、師資隊伍、教學理念、教研等方面的提升,推進縱向間協同貫通、橫向間共研共進和學校間資源共享共用,推動初中教育“高質量、重均衡”。

本次活動不僅作為三水區南部片區教研共同體教研活動,同時也吸引了省內江門市慶揚中學、梅州市興寧一中,河源市豐源學校等學校前來交流學習。“如果說我們是棉花,那么來西南中學交流學習便是棉花吸水,汲取到很多營養成分。”來自江門市慶揚中學的語文教師梁碧霞表示,一連四天的研討課和教學論壇學習下來,受益匪淺,真切地感受到西南中學的“雙主”智慧課堂的魅力,回校之后計劃將此次收獲到的教學經驗用于優化和改進自己的課堂教學。

值得一提的是,四川省涼山州鹽源縣梅雨中學也通過“互聯網+”教育平臺全程參與此次教研活動。據悉,今年三水區采購了一套移動無線互動錄播系統安裝到梅雨中學,使得本次教研活動實現了遠程同步互動和共享,以期通過“造血”幫扶,激活梅雨中學的內驅力。透過屏幕可以看到,梅雨中學的學生與西南中學的學生正同步體驗著精彩紛呈的研討課。

藍翠芳介紹,經過四年多的探索,該校的“雙主”智慧課堂已進入3.0版階段,成為升級版的課程整體育人范例。目前西南中學以信息科技賦能“雙主”課堂,構建了以“互聯網+”平板教學為輔助、線上線下相結合的課堂教學模式,從整體上提升了學校的教育教學質量,還推動了智慧校園建設,使得學校成為三水區教育信息化建設的重要基地,成為廣東省首批信息化中心學校。

打破時空校際學段學科限制

教師共享教學“方法論”

“雙主”智慧課堂獲得教研專家、教師的一致好評,成績的背后離不開西南中學各個學科老師們手把手的備課、磨課。在6場主題教學論壇上,西南中學11個不同學科的資深教師、青年教師、年輕教師分享自己的教學經驗和探索心得,三水南部片區河口中學、北外附校外國語三水學校、金本中學、白坭中學和涼山州鹽源縣梅雨中學的教師代表參與共同研討,三水中學高中部資深教師和三水區教育局領導教研員給予點評指導,共同打造一場場言之有物、以師促教的論壇盛宴。

作為三水南部片區教研共同體的龍頭學校,西南中學每年都會牽頭組織開展相關教研活動,推動各成員學校進行資源共享,實現合作共贏。而類似本次采用“互聯網+”信息技術作支撐,探索跨時空、跨校際、跨學段、跨學科的協同教學和教研模式則是首次。

“雖然是首次嘗試,老師們出彩的表現帶來了很多驚喜。”每場參與指導的領導和教研員都紛紛表示,不管是研討課還是教學論壇,都能看出教師們基于課程標準,基于教材,基于學情去確定自己精準的教學目標,不僅有高度深度,也有來源于實踐切入的角度。一方面打通校際時空、學段學科的教研壁壘,另一方面也讓老師將積累、學習的教學經驗通過活動,進行理論之外的實踐落地,打通“學”與“用”的聯系。

“在專業課例中研討教育創新,在交流合作中激發教學熱情,通過這樣的活動,老師們得到更加快速的成長。”藍翠芳堅信,教師是打造“雙主”課堂的核心力量,通過以“雙主”智慧課堂為推手,構建了以科組、備課組建設為主平臺的“教—研—訓”一體化的教師專業化發展模式旨在打造專業卓越的教師團隊,也為教師進一步優化教學、提升專業能力提供了經驗基礎。

通過以三水區名師工程為導向,以“雙主智慧”課堂研究為推手,在“讓優秀成為習慣、讓專業成就價值”等理念的引領下,西南中學以老帶新,以師促教,不管是從教多年的資深教師還是新入職兩年的“新起之秀”都展現出專業卓越的風采,形成了教師人才培養梯隊,培養出在區域范圍內有一定影響力的名教師、名班主任,以及出色的管理干部。

在教學論壇上,三水區教育局副局長羅嘉幸稱贊西南中學走在了課程改革的前沿,是課程整體育人的優秀范例。如今,區內兄弟學校教學比武、集體備課、教研展示已經成為了三水區的教學常態,如何突破時空限制與幫扶學校進行教研同步分享是教育局一直在思考的問題。本次借助AVA移動錄播系統錄課,“雙主”智慧課堂突破了靜態的結構化呈現模式,實現了動態的組合式課程模塊,讓遠在千里之外的梅雨中學也同步共享優質課程,利用“互聯網+”教育平臺作支撐,為教育扶貧攻堅探索出一條新路。

據介紹,AVA移動錄播系統由三水區教育局出資購買,在西南中學和梅雨中學兩校試點運行。此外,今年10月-11月期間,三水共有7所學校赴四川省涼山州鹽源縣開展結對工作,為鹽源縣提供人才支援、產業合作、勞務協作等方面的支持,并向當地學校捐贈幫扶基金,與當地老師開展課堂研討活動、學術交流,舉行師德專題黨課和德育講座等會議,與鹽源縣共享三水教育成果。

三水區委常委、駐鹽源工作小組組長,掛任涼山州鹽源縣委常委、副縣長廖流波在梅雨中學與該校師生共同參與本次教研活動。

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